在没来线上赌博平台之前，我们对英语学习的认知就是一个字“背”，背单词，背课文，背新概念英语。从孙超平老师第一节英语课就颠覆了我们的认知，原来英语还可以这么学。孙老师运用“五位一体的双语体例”，生活情景化，情景主旨化，主旨双语化，双语应用化，应用落地化的教学方法，使得枯燥乏味的英语课变得丰富多彩。

孙老师通过姓名模型，使得英语学习更有趣味性，更立体化，和落地化。姓名模型还可以举一反三，扩展成节日模型，名人模型，诗歌模型等等。每节课老师都能带来不一样的惊喜，最精彩的当然还要属英语爬梯（English Party）活动。

经过班委和班级全体同学的共同沟通与合作，英语爬梯在最后一节商务英语课上完美展现。通过前期讨论全班共分五组，“盒”家欢乐组、心灵奇旅组、青春飞扬组、 Two in one组、十九分组。每个组的爬梯都有深刻的寓意和故事。

English Party“盒”家欢乐组（刘少锋 沈滢 王涛 李辉 王光玲 贺娟 李刚 张锦林）带来歌曲Littleboxes。我们一生下来就被投入整齐划一的生活。按该有的岁数过应有的生活。在这个过程中，我们忘记了生活的乐趣，迷失了自己。活着，不能仅仅为了“活着”！还必须保持“活力”，不断寻找热爱！在波澜不惊的生活之下，捧起一道彩虹，握住一束光，成就灿烂的人生！

English Party心灵奇旅组（聂朝霞 何学松 郑心碧 陶迅 金庆丰 李淑雯 吴小华 张洪川）的情景剧《线上赌博平台》，为我们带来一次灵魂的成长：如果每个人都是自私自利的，那么世界就会变成黑暗。只有大家互帮互助和团结有爱，世界才会因此变得五彩斑斓。If everyone was selfish, the world would be dark.Only when everyone helps each other, unites and loves each other, the world will become colorful.

青春飞扬组（李燕 程凌睿 陈保香 韦银军 宋东昌 赵杨 王志）为我们带来的是诗歌朗诵Youth：七月的花朵，盛开在茂盛的枝头，夏日的微风，吹拂着年轻的脸庞；The flowers of July bloom on the lush branches, and the summer breeze caresses the young face；生活赋予了我们每个人一件高贵的礼物，Life has given each of us a precious gift.它充满力量，充满期待，充满求知和信心，它的名字叫做青春。It is full of strength, hope, and confidence, and its name is called youth. 青春是一条风景绚丽的路，是一首扣人心弦的诗！Youth is a picturesque path, a gripping poem！

Two in one组（汪丹丹 李海松 张忠理 汪飞 赵建芳 徐韵竹 孙胜 韩光 夏婷 左齐兵 王志 戴敏  王一凡 胡昌平 杜伟）演绎经典《线上赌博平台》， 求学的路上千难万难，学生们需要齐心协力，克服困难，才能取得真经！Learning is extremelydifficult, and students need to work together to overcome difficulties in order to achieve our goals.

十九分组（程国柱 孟慧芬 汤金波 郭卫兵 孙亚磊 孟令奎  李红梅）演唱告别歌曲《线上赌博平台平台入口》，通过歌唱来感谢“S哥”两个学期的知识传授和智慧启迪！

English Party活动，充分调动了MBA学员参与教学的积极性，以集思广益的方式激发了学生的创意思维，营造了“寓教于乐、寓乐于教”的教学氛围，不仅增强了学生英语学习的主动性，促进了班级交流和班际交流，提高了学生的满意度，任务导向的头脑风暴法帮助学生有效地实现了“增知启智、共同成长”的目标，实现了MBA英语教学的创新，构建了特色 MBA教育品牌。

英语课程组督导何朝阳、22C2班班主任唐国跃、22C2班英语授课老师孙超平全程参与英语爬梯活动，何朝阳老师对同学们的参与热情、爬梯节目的丰富多彩、主持人程凌睿的英语口语称赞有加，孙超平运用“What a party!”“What a class!”称赞班级凝心聚力开展英语爬梯活动，并结合爬梯节目给出了“We are what we love.”“We are what we live.”的主旨结构——如果只拘泥于眼前的苟且，我们只能算是活着；有了诗和远方，我们才会活出生活的精彩。MBA学习，就是寻找生活中的诗和远方。唐国跃一首《线上赌博平台研究》为爬梯活动画上了圆满的句号。                  

 （文/22C2班；图/ 22C2班）